SAVOIR ROULER A VELO

La mise en place de cette mesure peut se faire à travers l’organisation de séances d’apprentissage, dans un contexte scolaire, périscolaire ou extra scolaire. Le volume horaire nécessaire à l’acquisition des compétences du Savoir Rouler à Vélo est à l’appréciation des différents intervenants en fonction des groupes, avec un minimum de 10 heures réparties entre 3 blocs.

3 "BLOCS D'APPRENTISSAGE" DONT LES DEUX PREMIERS EN CIRCUITS FERMÉS

BLOC 1 - Savoir pédaler - Maîtriser les fondamentaux du vélo (2 à 5h) Il s’agit d’acquérir un bon équilibre et d’apprendre à conduire et piloter son vélo correctement : pédaler, tourner, freiner. Ce premier temps d’apprentissage permet à l’intervenant d’aborder les fondamentaux techniques de l’activité vélo en milieu fermé.

BLOC 2 - Savoir circuler - Découvrir la mobilité en milieu sécurisé (3h) Ce deuxième temps d’apprentissage a pour objectif de transmettre les compétences liées à la sécurité routière en milieu fermé. Il s’agit de connaître les règles de la mobilité à vélo, communiquer pour informer les autres d’une volonté de changer de direction et découvrir les panneaux du code de la route.

BLOC 3 - Savoir rouler à vélo - Se déplacer en situation réelle (2 à 5h) Il s’agit d’apprendre à rouler en autonomie sur la voie publique et à s’approprier les différents espaces de pratique.

Pour qui ?
Niveau : cycles 2 et 3 (CP au CM2).
Niveau de vélo : tous niveaux.
Nombre d'élèves : cycle pour une classe entière (entre 20 et 30 élèves).

Comment ?
Cycle d'interventions réalisé par des moniteurs BPJEPS Activités du Cyclisme.
Une intervention s'organise pour un groupe de 14 enfants maximum. La durée d'une intervention est de 3h00 (demi-journée).
Pour une classe entière de plus de 14 enfants, deux groupes d'intervention devront être constitués : 2 moniteurs prennent en charge les 2 groupes sur la demi-journée ou bien 1 seul moniteur prend en charge les deux groupes, l'un après l'autre, sur la journée.
Une intervention est composée de 2 séances pédagogiques.
Un intervention peut-être composée de séances en milieu fermé (atelier, plateau, parcours), de séances pédagogiques en salle ou de sorties en milieu ouvert (voie publique).

Où ?
Domaine du Fau de Roissard.
Au sein du parc clos du domaine pour le bloc 1.
Au sein du parc clos du domaine et en salle pour le bloc 2.
Sur la voie publique (itinéraire à définir) pour le bloc 3.
Organisation générale d'un cycle d'interventions SRAV.